Извинявам се за оффтопик-а , но исках да кажа:
Интересен подбор на картинка :)

[Отговори на този коментар]

Малко се съмнявам някой с познания по C++ по-големи от това да напише "Hello World" да се навие за 500лв. Вярно е криза, ама сред програмистите - не чак толкова!

[Отговори на този коментар]

1. Горките ученици, ако преподавателят ПО
C++ е толкова неграмотен, колкото този от
софийска-ТА математическа гимназия, писал
обявата; (има само една, определена, освен
НПМГ)
2. Що за институция, при това с претенции
за "елитна" е тази с адрес в abv.bg, а не
@smg-bg.info;
3. В същият дух на "елитност", но по
отношение на заплащането, всъщност соц.
помощ - след ДОД и удръжките за "осигуровки"
остават само дръжки за тристатина лева!

[Отговори на този коментар]

Това заплата ли е и то в София :(

[Отговори на този коментар]

.....
От: koko
На: 9-09-2009@18:31 GMT+2
Оценка: 1/Неутрален

Забравих да добавя аз във Варна като самоук на позиция софтуерна поддръжка взимам 700лв. + 500лв. бонус на 3 месеца :) без да съм завършил висше и без да претендирам че съм кой знае какво :) а да не говорим за човек който е педагог и разбира от C++ срамота!

[Отговори на този коментар]

---

Доста мизерно... Сигурно ще е някой способен дето ще отиде :)

[Отговори на този коментар]

Към: Загубена кауза ...
От: ДФ
На: 9-09-2009@19:09 GMT+2
Оценка: 1/Неутрален

Ангеле, кой, освен мен, в днешно време работи само на едно място? Ако ме разбираш ...

[Отговори на този коментар]

---

Заплатата на учителите се определя от бюджета заложен за училището от МОН. Директорът единствени може да разпределя остатъкът и да раздава премии в края на годината.
До скоро бях ученик и наистина съм се изненадвал от познанията на учителите по информатика / в негативният смисъл/. Може би ако заплащането се повиши, учителите ще имат по-голям стимул за личното си доусъвършенстване.
Иначе предимството е работата на половин работен ден, а и 500 лв. сигурен доход за няколко часа не е толкова зле. Може би единствено нервните проблеми от "послушни" ученици се вредата от работата.
Това до тук е лично мнение и не искам да обвързвам никого с него :)  

[Отговори на този коментар]

То е ясно защо заплатите са такива аз по-скоро изказах негодувание спрямо системата за оценяването на труда на учителите :)

[Отговори на този коментар]

А какви са изискванията? Т.е. приема ли се нередовен учител (който не е завършил информатика или математика), но е навътре в нещата? :)

[Отговори на този коментар]

Странно,
Аз си представях това като нещо "настрана". Съмнява ме преподавайки само на 11-тите класове да си със заетост пълен работен ден. На мен длъжността ми се струва дори леко престижна - все пак освен в НПМГ и СМГ, в другите училища може да преподава информатика ВСЕКИ.

[Отговори на този коментар]

Към: А защо само за пари?
От: димитър
На: 10-09-2009@7:45 GMT+2
Оценка: 1/Неутрален

май май... с тази наша система образователна, всеки за да понаучи нещо трябва да работи самостоятелно и да е самоук. за тия пари, дето ги дават в училище никой даскал пръста си не мръдва да научи на нещо полезно учениците си, много са малко тия, дето казват, вижте какво пичове, тя учебната ви програма е скапана, но... по закон трябва да я предам, минаваме я на вентилатор, а след това в час ще се занимаваме с нещо полезно и практично, че като седнете после пред компютрите, да не ги гледате като големи камъни...

направо, да вземат да я закриват тази специалност или там каквото е, ако някой му се ще да става програмист... да търси други начини за това... за тия пари съм убеден, че никой пръста си няма да мръдне и ще са просто хвърлени на вятъра средства... никой никаква полза няма от това...

[Отговори на този коментар]

---

Махнете тъпото изискване да е преподавател. Ще се намери някой ентосиаст и за без пари. Поне аз лично познавам няколко човека, които биха помогнали и се моткат в този сайт.


[Отговори на този коментар]

Дам, и на мен ми стана интересно, но нямам педагогическа правоспособност.
За каква натовареност става дума? Горе - долу по колко часа на ден? И само един срок ли е, или цялата година?

[Отговори на този коментар]

Към: Интерес
От: преподавател в СМГ
На: 13-09-2009@10:49 GMT+2
Оценка: 2/Образоващ/Мъдър

Здравейте,
С интерес четох коментарите.
Да,заплатата е малко, но това което човек получава като преподавател там не е само пари.
Аз работих и във фирми за много повече пари.
Но във фирмата човек се развива едностранно и е без социален контакт. Работата с учениците от СМГ донякъде носи удоволствие. Човек преподава и в даден момент сам за себе си открива нещо за което преди даже и не се е замислял. Процеса е двустранен. Ние обучаваме ученици, които печелят медали на световните олимпиади. Що се отнася до парите, винаги човек може нещо допълнително да измисли, включително и работа по проекти.

[Отговори на този коментар]

---

Според мене не е лошо, че се изисква педагогическа подготовка. Родителите ми са учители и дори баща ми до преди 3 години беше учител по информатика в същото училище и имам доста информация относно що е то да си учител. Гледам разни хора са навити, но дали знаят за какво става въпрос?
1. Ясно, че хората тука са били мотивирани да се занимават с компютри и програмиране,но да си спомнят колко са били като тях в един клас? Т.е. ако някой си мисли, че ще попадне сред 20 мотивирани ученика на които ще може да предаде неговите знания и опит без проблемно, жестоко се лъже. Ще има няколко мотивирани и болшинство които не се интересуват.
2. От министерството спускат безумна програма която трябва да се следва. Всеки опит да не бъде следвана, ако достигне до директора, следват едни разправии. Ходи обяснявай защо.

Само от тези 2 неща (може да се пише още много) бих казал, че дори и да има мотивирани хора, ако те не са педагози, просто много бързо ще се отчаят и ще стане едно въртене на персонал, което е вредно за тези ученици, които искат да учат.

[Отговори на този коментар]

То сигурно като не се намери педагог, ще си потърсят и непедагог, обаче мисля, че в такъв случай има някакво правило, че заплатата му трябва да е Х% от заплатата на редовен учител, Х<90. Иначе мисля, че 500 лева може да имат пред вид "чисти", т.е. след данъците, но може и да не е така.
А пък СМГ трябва да има достатъчно на брой 11-ти класове, че часовете на преподавателя да му стигат за норматив. Но така де, няма нужда да им казваме "Каузата ви е загубена, няма да си намерите човек", те си го подозират със сигурност :(

[Отговори на този коментар]

Ако човек се навие за 500 лв, което е доста добре за основна заплатана на профисонален педагог без допълнителни квалифокационни степени, най-забавната част от работата ще е обектно ориентирано програмиране на C++ в 11. клас. През повечето време ще се изпълняват безсмислени изискавия и ще се чувства постоянна вина за нещо, което не е свършено - проблеми с родители и претенции, липса на мотивация на учениците и проблеми с учениците, ръководството предявавя всевъзможни изисквания към персонала си, включително боядисване на стаята, където ще се преподава, класно ръководство и допълнителни дежурства в почивните дни, които не се заплащат. така мче който може, просто си гледа алгоритмите и си живее живота :)

[Отговори на този коментар]

Всички скочиха срещу заплатата, която вярно, че е малка, но едва ли един професионален С++ програмист ще скочи от 5к на 500 за да педагогства, така, че за всичко си има хора.

Хубавото е, че все пак не са похарчени маса пари за безвкусни винблоуси и визуални студия и незнам си какви емесдиени, а се използва свободен софтуер за целта, който според моя не толкова скромен опит е доста по standard compliant, а не да ми пишат бози с near и far и незнам си какви  идиотски макроси на емес.

Ще си позволя и да бъда малко нескромен и да препоръчам следната книжчица на доктор и преподавател от Университета в Грьонинген:

http://www.icce.rug.nl/documents/cplusp...



[Отговори на този коментар]

Към: стига песимизъм
От: dk
На: 12-09-2009@13:10 GMT+2
Оценка: 1/Неутрален

На времето учих в един техникум. Смяташе се за престижен поради високите изисквания. След цедката първи курс оставаха около 35%. Имахме 5-6 учители по математика. Имахме лошия късмет да започнем с млад и амбициозен способен математик, но слаб като педагог. Разказа ни играта. Дадох си сметка, че на него не трябва да разчитам, натиснах и се преборих сам с материала. Така или иначе във втори курс вече го нямаше. Дойде един още недипломиран. От първия час ни завладя, математиката стана любим предмет, имахме извънкласни форми на обучение, поне 90% се натискаха за математика! От всички курсове имаше желаещи - от първи до четвърти. Човека нямаше физическа възможност, но се стараеше и имаше поне 8 часа на ден. През зимата той даде някакви изпити, дипломира се. Като почна втория срок през февруари него вече го нямаше  - Взеха го в търновското ВНВУ като преподавател. И математиката стана отново сив, скучен и досаден предмет. Та искам да кажа  не е толкова важна дипломата, важно е какво има в главата и в гърдите. И ако се намери някой който да каже както се спомена: Задължителното трябва да се мине така или иначе. Ако някой иска обаче наистина да научи... За съжаление такива личности се раждат все по-рядко.  

[Отговори на този коментар]

---

Завърших през '89 година тази гимназия.... Накрая се бях договорил с даскалите да ми пишат 6-ци за срока и годината, но да не им влизам в час и да им задавам неудобни въпроси... Още тогава бяха много зле...

[Отговори на този коментар]